時間地圖

終於忙完一個段落，好開心！抱歉最近實在時間管理不佳，不過還是在片段的等車時間當中看了本好書，介紹給大家。

商務印書館出版的《時間地圖》，其實應該是本回頭書了，1997年初版。它是我誤打誤撞跑到商務印書館在王雲五紀念館對面的小書店裡，因為不敵帥哥店員的微笑和小禮物（一個購物袋和幾張書籤），而決定一定要消費以申謝忱的結果。

讀完的心得：如果每本人類學/社會學的書都能這麼有趣，這麼平易近人，這麼犀利卻幽默的把人類社會中複雜而難以描述的時間概念，清晰的用實際的例子和旁徵博引的文學作品與研究數據，講給讀者聽到懂，而且還不時會心一笑，那當個人類學/社會學學者肯定是人生最大的樂趣。

沒錯，故弄玄虛，故作姿態，把簡單事物與概念複雜化和賣弄專業詞彙的作品，請自動退下吧。你們可能想讓人覺得你們很有學問，但對一個讀者來說，如果一個概念無法在一分鐘裡讀懂到底在說些什麼，簡直等同於從頭頂飛過，船過水無痕的無意義囈語罷了。

言歸正傳。原來時間，不但會隨文化而有不同的社會規範，也會因人而異而有相對的認知。在人人把遲到當便飯的巴西，在會見地位崇高的人物時，可必得要準時，因為遲到的人會被看成傲慢而無禮。愛因斯坦的時間相對論很經典：和一個美女相處兩小時，你會覺得是兩分鐘；但在熱爐子上坐兩分鐘，你會覺得是兩小時。

工業城市的時間過得比農村快；擁擠的城市裡，人們行進的速度也較快。人家越肯花時間等你，表示你的地位越高。如何利用人們對時間的價值感來增進銷售？賣場的限時特賣總是會吸引一大堆婆婆媽媽搶購一些後來覺得自己根本不需要的東西，只因為人們總是覺得取得時間越有限的東西，越機不可失。

在這裡，我必須大大讚賞一下譯者的譯筆。非常精準而到點的傳遞了作者所表達的意念，沒有太多累贅的虛字，讀起來非常流暢。

為什麼我們的作家中，沒有這種能把學術的議題寫成如此有趣又開啟人眼界的科普或社科作品呢？

特別是，現在大家都想搞文創，有厲害的導演，有充足的資金，有優秀的演員，就是缺乏超有想像力又很有創意和深度的劇作家。既然現在博碩士學歷人才供過於求，容我建議，要不要考慮一下把所學的東西，寫成有趣易懂的書，成為自成一格的作家？或是劇作家？

如果台灣能有人寫出像時間地圖這麼有深度又有趣的書，我保證我一定會去買。

質數的孤獨：你也是「質數人」嗎？

會被這本書吸引，是因它有趣的書名。質數為何孤獨？原本以為是講數學現象的科普書籍，後來才發現原來是本小說，而且作者保羅‧裘唐諾（Paolo Giordano） 竟是攻讀物理學博士學位的理科人才，而非文學專業。他生於1982年，目前正在攻讀粒子物理學博士學位。他的這本處女作兩年內售出逾34國版權，全歐暢銷逾500萬冊，贏得五座文學獎，包括義大利最重要的史特雷加文學獎。

中文版的宣傳文案把這本書的精髓一語道破：「哪樣比較孤獨？是活在自己的世界裡，誰也不愛；還是心裡愛著一個人，卻始終無法向愛靠近？」 

讓我們先了解一下質數的定義和特性。

維基百科對質數的定義是：一個大於1的自然數中，除了1和此整數自身外，無法被其他自然數整除的數。有哪些數字是質數呢？2是最小，也是唯一的偶數的質數。接著是3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47....。

數學家似乎對質數非常著迷，因此有著許多的定理和猜想環繞著質數。其中有孿生質數猜想以及哥德巴赫猜想。

這小說的男主角是一對孿生兄妹的哥哥， 而女主角則是律師的女兒，兩個在學校都被認為是怪咖，卻因彼此的相似，成為最了解彼此的好朋友，有如雙胞胎一般的心電感應。但他們雖然被彼此吸引，卻始終無法跨出那一步，在關係上成為一對戀人。在他們的人格特質中，有種完全無法融入別人生命的孤獨，也難以讓別人參與他們的生命，即便他們都曾遇到過想要去愛他們、呵護他們的人，卻難以克服他們的質數性格，而讓這些愛他們的人失望了。

很明顯的，作者將他對質數的認識與質數各種特性揉進了故事情節裡。質數只能被1和它自己整除，因此有質數性格的男女主角都是活在自己的小宇宙裡的人。男主角與他的孿生妹妹，以及與女主角之間的默契，有孿生質數猜想的影子。而歌德巴赫猜想，則反映在男主角與女主角之間的和諧互動與彼此互補上。除了2外的質數都是奇數，因此有質數性格的他們，或許會吸引另一些不是質數的奇數，但是卻始終無法在情感面上滿足這些不是質數的奇數，讓對方得到幸福。

這個故事是否會讓您想起身邊的某些人？或是您懷疑自己可能也是個「質數人」？正如質數有無限多個，自然這世界裡也有許許多多帶有質數性格的人。認為自己社交能力ok，覺得比自己怪的怪咖多得是，可是卻始終難以找到靈魂的伴侶？別只覺得是其他偶數或非質數奇數人有問題，或許，您就是2吧。

ForwardTheBook: 把書傳出去

什麼是【把書傳出去】？除了把好書傳出去以外，每個人讀完拿到的書後，不是將書還回去，而是繼續把書傳给其他人； 並且，拿出另一本書，用同樣的方法傳出去。 於是，一本變兩本、两本變四本、四本變八本， 書本以等比级数蔓延到社會各個角落。 因而偏遠地區的小孩，也會在過程中拿到需要的書。 不需嚴密監控，只要小小承諾。 不是施捨，却依然帶来幫助。
如果你喜歡這個想法，可以做些什麼？
◦拿出一本書傳出去
◦宣傳推廣這個想法